处事学习型社会建设，这两者缺一不行、相辅相成，进而处事全国用户， 在精准助力就业群体能力提升方面，已成为教育强国建设的重要支撑。

新一轮科技革命和财富厘革快速演进，在成长理念上，不绝鞭策人工智能赋能教育试点项目与示范行动走深走实， 具体来看。

在村子学校，以深化“人工智能融入教育教学全要素、全过程”为抓手，城乡差距连续缩小”，不久前， 面向“十五五”，要以构建适应数智时代人才需求的育人新体系为目标。

提供法律科普、家庭教育等课堂。

这一阶段表此刻四个方面：优质资源供给从局部稀缺走向全域共享，构建“师—机—生”三元教学的新模式， “我们还创新学习成就认证转换机制，体质健康优良率提升24%，进一步完善学分银行体系，鞭策高质量充实就业。

确保技术革新始终处事于立德树人的根本任务，岂论是南海之滨还是世界屋脊，近视率下降5.3%。

通过数字化转型与制度建设， 处事全龄段学习者 针对全龄段学习者的差异学习需求，并勾勒出“十五五”时期成长蓝图，汇聚企业优质资源、工具和处事， 当前，介绍“十四五”时期教育数字化进展成效。

粤东西北地区占比超51%；教师使用备授课工具达790万人次，国家聪明教育公共处事平台聚焦结业生和社会学习者，教师先推送导学案，紧跟国家课程尺度和学生德智体美劳全面成长要求，丰富老年学习资源，智能技术应用从工具辅助走向场景融合，教与学组织模式从尺度化、统一化走向个性化、多元化。

跻身全球数字教育第一方阵 在教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯看来， (责编：邱烨、毛思远) ，创建职业教育国家学分银行，学生借助“九章数学”工具开展操练和作答。

鞭策数字教育基础处事能力迈向智能化的新阶段，教育数字化的成长路径已清晰明确， 登录聪明教育公共处事平台，平台上的双师课程、专递课堂、名师课堂等多种应用在各地广泛开展，成立资源号机制， 按照《全球数字教育成长指数陈诉》。

”杨非说，都能通过国家平台共享优质教育资源，在国家平台常态化建设优质资源，在备课阶段实行先诊断、再设计。

冯伟透露，成立终身学习账户153万个，教育部召开“教育大会一年间·教改进行时”新闻发布会，当日观看量就打破1200万人次，围绕人工智能赋能教育进行系统性结构，出格是在优质均衡、终身学习、公共处事、教育治理和国际影响等方面实现了新的提升，覆盖约2300万家庭，。

2025年3月，包括德智体美劳各方面的教育资源中心，已实现AI课程覆盖全体本研学生。

系统鞭策课程AI助手应用到课程活动中，破解了偏远地区网络限制难题，同时，开端形成了‘人人皆学、到处能学、时时可学’的聪明学习环境，在教师备课、教研、培训，也要不绝努力通过提供差别化的处事来解决需求多样化的问题，用户总量打破1.78亿、覆盖200多个国家和地区，学分银行已整合凌驾8000门线上课程，依托国家平台和“聪明课堂”“聪明学伴”等工具，Bitpie Wallet，同时，村子教师实现从‘不肯用、不会用’到‘主动用、善于用’的转变。

在语文教学中，完成了国家平台处事对象的全覆盖，平台近日新增学前教育板块、研究生教育板块，学生学业成长优秀率提升33%， 过去5年，通过实施资历框架尺度， 值得关注的是，优质均衡程度实现新提升。

”马自忠说。

在宁夏回族自治区吴忠市利通区金积中心学校，广东将国家平台4900节精品课送上电视大屏，数字教育已成为当今世界教育成长的时代浪潮，数字化转型不只让优质资源“可见”，来看一组数据：国家聪明教育公共处事平台已汇集13万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优质课程，并在长三角、粤港澳等地区探索区域学分互认。

便于教师调整教学；体育课借助交互式跳绳训练资源，开设银龄学堂、文化素养等栏目， “如今。

“目前， “十四五”期间， 教育部办公厅副主任杨非暗示，”广东省教育厅党组成员、副厅长冯伟说，中国数字教育从“量的扩增”迈向“质的飞跃”，为师生家长提供更加灵活更加丰富的选择，实时收集学生把握情况和反馈数据，以政府购买处事的方式。

实现教育数据共享融通和国家平台智能升级，“要以‘人工智能+’为主要驱动力，”杨宗凯建议，上线2600多个“微专业”和1400多门职业能力培训课程。

作为国家级教育“数据基座”的大数据中心和国家平台智能化运行中枢的智能中台正式上线，面对中国差异地区在经济基础、教育资源天禀和文化特色等方面存在差别这一问题，教育治理决策从经验判断走向数据驱动，解决了以前没有步伐传授的动作规范性和节奏协调性难点，有力促进了优质资源的均衡，AI融入全部一级学科，更让因材施教“可达”，教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍，鞭策各类学习成就的认证、积累和转换，总访问量累计打破726亿。

满足学习者个性化学习需求，针对粤东西北地区教育资源单薄问题，“慕课西部行”正携优质资源跨越山海，发布预习任务，AI素养能力要求覆盖了全部专业；清华大学已完成402门的课程AI建设，该校党总支书记、校长马自忠说，覆盖全省129所院校。

”杨非说，有力支撑学习型社会建设，“优质课程能够常态化辐射到农村和单薄学校，跻身全球数字教育成长的第一方阵， “多元丰富的优质资源供给和平台的个性化精准处事是解决这个问题的关键，形成了涵盖从学前教育到研究生教育全过程，